מי אנחנו? 
הרעיון המנחה שלנו במ.י.ה הוא להמחיש לילדי הגן/בית הספר סוגיות ובעיות שונות הנוגעות בשמירה על איכות הסביבה. זאת במטרה ליצור "אזרחים של מחר", מודעים ובעלי יכולת התמודדות עם הבעיות הסביבתיות בישראל, כאלו ש"התנהגות ירוקה" מושרשת בהם ועשייה בתחום, הנה בבחינת "טבע שני".
ההמחשה נעשית ע"י שימוש בסיפורי ילדים קלסיים בתנועה ויצירה מחומרים ממוחזרים– פסולת תעשיתית וביתית.
וכל זאת, על מנת להעניק לילד, המפתח (גם בגיל הרך) את יחסי הגומלין שלו עם סביבתו, כלים לקיים אורח חיים מודרני עם אורנטצייה סביבתית.
תפקידנו כאנשי חינוך הוא לעשות שינוי של ממש בדרך ההתייחסות של הילד אל סביבתו הקרובה וזו שברשות הרבים ע"י פעילות חינוכית היכולה להתחזק באמצעות תכנים יזומים וחשיפתו להתנסויות ולחוויות מהנות.
תוכניות לימודים
אנו עוסקים ביוזמות בתחום החינוך הסביבתי והחברתי בבתי ספר, גני ילדים, בסדנאות לצוותים חינוכיים ובמסגרות פרטיות.
למ.י.ה שתי תוכניות העשרה לחינוך סביבתי המועברות כתוכניות שנתיות וחצי שנתיות.
"סיפור- מיחזור": בעיית הפסולת והדרכים לפיתרון
התכנית מפגישה את הילדים עם "פיחק'ה הפח", פח המיחזור המיוחד המעביר דרך סיפורים ייחודים את המושגים השונים הקשורים לבעיית הפסולת: שימוש חוזר, מיחזור, צרכנות ירוקה, פסולת רעילה ועוד. במהלך המפגש הילדים הופכים שותפים פעילים בהעברת הסיפור באמצעות אמצעי המחשה מחומרי מיחזור. בהמשך מתקיימת פעילות יצירה ופעילות בתנועה להמחשה חווייתית של הנושא. הן הילדים, ההורים, הקהילה והצוות החינוכי, שותפים לעשייה והמוסד הופך ל"מוסד ירוק" על כל המשתמע מכך.
"סיפור- מיחזור": מים
התכנית עוסקת בנושא המים מזוויות שונות בשיתוף ובתמיכת רשות המים
דרך סיפורם מקוריים, המחזתם והצגתם ע"י הילדים, מוענקים כלים מעשיים לשימוש מושכל במשאב הטבע היקר כל כך.
בנוסף, יכירו המשתתפים טכנולוגיות שונות בנושא המים, ובדרך זו, נחשוף את החשיבות במודעות לנושא ונפתח את החשיבה היצירתית של "שומרי הסביבה"
קהל היעד- ילדים בגילאי גן- כיתה ג'.
• ימי שיא בגני ילדים ובתי ספר בנושאים הקשורים לחינוך הסביבתי.
• קייטנות ובהן חשיפה של תכנים סביבתיים שונים בדרך חווייתית ובלתי נשכחת. הילדים ימחיזו סיפור ויצרו אמצעי המחשה מחומרי מיחזור לחזרה על הסיפור בבית
• פעילות הורים- ילדים- שעתיים של חוויה משותפת להורה- ילד בנושאים סביבתיים. חלק ראשון מורכב מהמחזת סיפור באמצעות אביזרי המחשה ובעזרת הילדים ובחלק השני, מוזמנים כולם לסדנת יצירה מגוונת
• ארועים פרטיים עם אורנטצייה סביבתית- מוקדי פעילות שונים של סיפור פעיל, יצירה, משחקי חשיבה מחומרי מיחזור
התכנית מאושרת ע"י אגף מנו"ף א', משרד החינוך ומועברת במסגרת מיל"ת.
מ.י.ה הנה ספק של קק"ל.
לאנשי מ.י.ה ניסיון רב ומגוון בעבודה עם ילדים, נוער ומבוגרים במסגרות בלתי פורמליות שונות
"סיפור- מיחזור" - תכנית העשרה לחינוך סביבתי
הרעיון המנחה שלנו במ.י.ה הוא להמחיש לילדי הגן/ בי"ס סוגיות ובעיות שונות הנוגעות בשמירה על איכות הסביבה באמצעות סיפורי ילדים קלאסיים וסיפורים מקוריים בתנועה ויצירה מחומרים ממוחזרים. במהלך הפעילות כל ילד יוצר לעצמו אמצעי המחשה ייחודי לסיפור אהוב המאפשר חזרה על הסיפור בבית, או לחילופין מתנסה בשימוש בחומרים שונים כפעילות יצירתית.
העבודה עם החומרים הממוחזרים מעודדת את הדמיון והיצירתיות תוך כדי הקניית ערכים בשמירה על איכות הסביבה.
היצירה ממחישה למשפחה כמה קל ליצור יצירה/משחק ללא הוצאות כבדות מחומרים נגישים ומעודדת המשכיות במסגרת הביתית.
הגיל הרך/ גיל בי"ס הוא התקופה שבה מעצב הילד הרגלי חיים בתחום יחסי הגומלין שלו עם סביבתו, וזהו הגיל הנכון ביותר להתחיל בחינוך לאיכות הסביבה ואיכות החיים ולהעניק לו כלים לקיים אורח חיים מודרני עם אורנטצייה סביבתית.
תפקידנו כאנשי חינוך הוא לעשות שינוי של ממש בדרך ההתייחסות של הילד אל סביבתו הקרובה וזו שברשות הרבים ע"י פעילות חינוכית היכולה להתחזק באמצעות תכנים יזומים וחשיפתו להתנסויות ולחוויות מהנות.
מטרות:
• הקניית מושגים ותהליכי יסוד בנושא איכות הסביבה ומיחזור
• הקמת מרכז מיחזור כולל בגן/ מוסד- הפיכת הגן/ מוסד ל"גן ירוק"
• חינוך הדור הצעיר- לאהבת הארץ והטבע, להגנה על הסביבה והקניית יכולת התרומה האישית לשמירה על איכות הסביבה
• הענקת כלים לקיום אורח חיים מודרני תוך שמירה על איכותה של הסביבה
• הכרת סיפורים של מיטב הסופרים
• השימוש בסיפור המומחז, מהווה כלי מרתק להעשרת השפה ועידוד הקריאה
• פיתוח הדמיון והחשיבה היצירתית באמצעות מפגש עם חומרים ממוחזרים מהתעשייה
• פיתוח מיומנויות מוטוריות- ייחודיות הנדרשות בעבודה עם חומרי המיחזור כמו: שזירה, השחלה, קשירה וכד'
היצירה באמצעות חומרי מיחזור, ועבודה עם חומרים ייחודיים מגרה את הדימיון והיצירתיות תוך כדי פיתוח וחיזוק מיומניות למידה מוטוריות נדרשות כגון: גזירה, העתקה,הדבקה וכד'.
השימוש בחומרים הממוחזרים מלווה בהקניית ערכים של שמירה על איכות וניקיון הסביבה, מיחזור, איסוף, וניצול פסולת (ומשתפת את הילד ומשפחתו בתהליכים אלו).
מהלך הפעלה אופיינית: 
• נפתח בהמחזת הסיפור באמצעות דמויות ותפאורה מחומרים ממוחזרים.
• נמשיך בפיתוח מוטיבים מהסיפור בפעילות בתנועה.
• נדריך יצירת אמצעי ההמחשה בפינות יצירה על ידי הילדים, מחומרים המסופקים על ידינו
• נסכם את הפעילות עם היצירות החדשות והמחשת השימוש בהם.
תוכנית שנתית:
התוכנית השנתית נבנית ביחד עם המזמין לקביעת הדגשים והמטרות החשובות לכל קבוצה.
מספר דוגמאות לסיפורים בנושאים שונים:1. ערכי אהבת הטבע, שמירה על הניקיון מרמת הפרט ועד רמת הסביבה. סיפורים כגון: "פרח, פרח, אל תבכה"
2. מפגעים בצרכי האדם- פסולת- נוף, אדמה, מים, מזיקים- סיפורים מקוריים, חיי האדם הקדמון למול חיי האדם המודרני
3. פתרונות לבעיית הפסולת, הכרת הנושא "שימוש חוזר"- הסיפורים: "גלגלים"/ מיריק שניר, סיפור החייט
4. מיחזור בטבע- אורגני ולא אורגני, סיפוריים מקוריים
5. יצירת מרכז מיחזור בגן, הכנת פיחק'ה הפח (האבא)
6. פסולת רעילה- מהי נזקיה, סיפור "ארנב העיר וארנב הכפר"
7. יציאה לטבע- הכרת הארץ (פעילות ייחודית לקק"ל)
הערות:
• התכנית מאושרת ע"י אגף א', מנוף, משרד החינוך- כולל פעילות הורים וצוותים חינוכיים
• התכנית מועברת בפעילויות של קק"ל (מ.י.ה- ספק של קק"ל)
