יום ו' 24/09/2021 | 21:21
 
 
  פארק תמנע   מגדל דוד בירושלים
דף הבית > מאגרי מידע
> מאגרי מידע
:קהל יעד
זהה/י את דפוס התנהגותך במצבי עימות
מצבי עימות הם חלק אינטגרלי מאינטראקציות בין בני אדם. אפשר לתפוס מצבים אלה כסיכוי לקשר טוב יותר וכהזדמנות לצמיחה אישית. ההפעלה המצורפת מפנה את התלמיד/ה להתבוננות פנימית, להתחקות אחר דפוסי התנהגותם, בחינתם לאור מידע חדש ולקבלת משוב מקבוצת השווים לגבי יעילותם. מתאים לחטיבת ביניים וחטיבה עליונה
קהל יעד: חט"ב   תיכון   
דמויות ירושלמיות
מטרת ההפעלות היא לעודד את המשתתפים לסובלנות, לקבלת השונה ולעשיית חסד, בהכרה בכך שהמשך בניינה של ירושלים יתאפשר באחדות ישראל ובעשיית צדקה וחסד.
קהל יעד: חט"ב   תיכון   
חידוניקוד לשבועות
מטרת הפעילות: העמקה בנושא שבועות. הכולל: משחק לוח עם משימות וחידות לשבועות
קהל יעד: יסודי   חט"ב   
"סגירת שטחים" לשבועות
מטרת הפעילות: העשרה בנושא שבועות. הכולל:משחק העשרה אסטרטגי של "כיבוש שטחים" על גבי תבניות ביצים
קהל יעד: חט"ב   
סרט - הטיול
הכיתה יוצאת לטיול, אך לפני שיוצאים לדרך, התלמידים צריכים להכין עבודה הקשורה לטיול. מאיה ועוד כמה תלמידים יושבים להכין את העבודה ביחד, אבל למאיה אין סבלנות לשאלות, והיא לא מוכנה לתת להם להעתיק ממנה. יואב מתרגז ומחליט להטיל עליה חרם. כל התלמידים מקשיבים לו ומשתפים פעולה. מאיה נפגעת מאוד מן החרם ומחליטה לא לצאת לטיול. למנחם, המורה, יש רעיון: מאיה תחלק את תיקי העזרה הראשונה (בלעדיהם לא ניתן לצאת לטיול), וכך ייאלצו לדבר אִתָהּ. הקבוצה של יואב עומדת מול מאיה, ולמרות הלחץ החברתי שיואב מפעיל, הם מתחילים "לשבור" את החרם, עד שגם יואב נאלץ לקחת ממאיה את התיק... והחרם נשבר. מתאים ליסודי
קהל יעד: יסודי   
סרט - רועי
רועי וירון הם ה"מופרעים" של הכיתה. רועי חורט ומקשקש על השולחנות, זורק ניירות על ירון ומרביץ, וירון מצטרף אליו. באותו היום שירה נוזפת ברועי לאחר שהוא קשקש על השולחנות, והיא לועגת לו לעיני כל הכיתה. שתי בנות, נועה ושלומית, מארגנות מסיבה וכותבות רשימת מוזמנים. על אף שבכיתה הן מעודדות את רועי וירון להרוס ולהפריע, הן אינן מכניסות אותם לרשימה. הסיבה: שלא יהרסו את הבית... רועי וירון מחליטים להתנקם. הם הורסים את עבודות עץ המשפחה של הבנות.

מתאים ליסודי וחטיבת ביניים
קהל יעד: יסודי   
סרט - גביע משלי
הסרטון עוסק בילד נכה, מוגבל פיזית, ובהתמודדות שלו עם תלמידים בכיתה, הלועגים לו. למרות נכותו, הוא שואף להשיג גביע על הישגים בספורט, כמו אחיו, שזכה בגביעי ספורט רבים. והוא מצליח לעשות זאת. מתאים ליסודי
קהל יעד: יסודי   
סרט - סודו של ניר
ניר הוא ילד מוכה. אביו מכה אותו. ניר שומר על כך בסוד, אך מתן, חברו לכיתה, מגלה את הסוד. למתן יש דילמה קשה: האם לספר למישהו, כדי לעזור לניר? ואולי עליו לשמור על הסוד, כדי לכבד את רצונו של מתן? מתן יודע: אם הוא יספר למישהו, הוא עלול לאבד את אמונו של ניר.
מתן מחליט לספר למורה. בעקבות זאת המורה מעבירה שיעור בנושא אלימות במשפחה. ניר כועס על מתן. אך גם מתן משנה את דעתו, ומחליט לבקש עזרה. היה זה לאחר שאביו הכה גם את אחותו. .
קהל יעד: יסודי   
זיהוי דפוס התקשורת במצבי אי הסכמה
בפעילות זו אנו נבדוק וננתח את סגנון התקשורת במצבי אי הסכמה אנחנו נזהה את דפוסי התקשורת במצבי אי הסכמה ונבדוק את יעלותם ונשנה ונשפר את דרכי התגובה מתאים לחטיבת ביניים חטיבה עליונה
קהל יעד: יסודי   
מודל מרחב השיח
מצד אחד לספר, מצד שני להקשיב. בהפעלה זאת נפתח יכולת הקשבה לסיפור של מישהו אחר. מתאים ליסודי
קהל יעד: יסודי   
קשר השתיקה - האם כל הלשנה היא פסולה?
מרבית התלמידים אינם יודעים כיצד יש להגיב למעשי אלימות, שהם עדים להם. לצערנו, ברוב המקרים התלמידים מתעלמים מהמעשים, ורק לעתים רחוקות הם מתערבים ומנסים למנוע את האלימות או מדווחים עליה למורה או למנהל/ת. בהפעלה זאת נעסוק בשאלות אלה: 1. מה צריך לעשות, כשאנחנו עדים למעשי אלימות או נפגעים מהם? 2. האם כל הלשנה היא פסולה? 3. מה הן דרכי התגובה הראויות להתנהגות אלימה? מתאים ליסודי
קהל יעד: יסודי   
הפרדת כוחות - האם הפרדה היא פיתרון לסכסוך?
הפרדה בין צדדים מסוכסכים היא פתרון המוכר לכולנו: המורה מפריד/ה בין ילדים מסוכסכים ומושיב/ה כל אחד במקום אחר; שני ילדים מכים זה את זה, ואנחנו מפרידים ביניהם; שני אחים רבים ואמם או אביהם שולחים את כל אחד לחדרו להירגע. אמנם הילדים המופרדים זה מזה, אינם יכולים לריב, ולפעמים זהו הפתרון הראוי היחידי, אך הפרדה אינה מטפלת בסיבות לסכסוך, ולכן היא לא תמיד פותרת אותו. בהפעלה זאת נמצא דרכים יעילות לפתרון סכסוכים. מתאים ליסודי ולחטיבת ביניים
קהל יעד: יסודי   חט"ב   
01  02  03  04  05  06  07  08  09  10  11
>>
 
> חיפוש באתר
חפש:
> נותני שירות > הצג בפריסה
 
 
 
 
 
 
 
 
 
כל הזכויות שמורות לחדר מורים 2008