חינוך לערכים על חשבון מה ?
מקובל לחשוב שנטל החינוך הערכי מוטל על כתפי המקצועות ההומניסטיים, ואילו המקצועות המדעיים חסרים מימד ערכי. תפיסה זו שגויה כי גם בהוראת מקצועות המדעים יכולים התלמידים לרכוש ערכים הנובעים בראש ובראשונה מדרך העבודה המדעית, כחשיבה בהירה, דיוק ואובייקטיביות, לצד ספקנות בונה ופלורליזם מחשבתי.
