מאת: רינה כהן - משרד החינוך
מנהיגות ופיתוח מנהיגות הם נושאים הנמצאים זה זמן לא מועט במרכז השיח הישראלי, בהקשרים ובתחומים רבים ושונים. ההנחה היא שהסוגיות והאתגרים המעסיקים אותנו ועומדים בפנינו, כפרטים וכחברה, ימצאו מענים ראויים ורצויים באמצעות מנהיגות הולמת.
ההכרה בחשיבותו העליונה במעלה של החינוך ואי הנחת ממעשי החינוך, מהצלחותיו ומהישגיו, מעמידים אף הם את סוגיית המנהיגות החינוכית במרכז החשיבה החינוכית, השיח החינוכי והמעשה החינוכי. להכרה זו ולהעמדה המרכזית של נושא המנהיגות כקטר שיוביל את השינוי המיוחל בחינוך שותפים אנשי מקצוע, אנשי אקדמיה, אנשי ציבור ופילנתרופים. כולם גם יחד משקיעים את משאביהם המקצועיים, הרוחניים והחומריים להשגת יעד זה.
במונוגרפיה, שכתב פרופ׳ מרדכי ניסן, מועלית סוגיית המנהיגות בחינוך מזווית ההכשרה בפיתוח מנהיגות חינוכית. היא הוצאה לאור על קרן מנדל שייעודה, כפי שקבעו מייסדיה: פיתוח מנהיגות חינוכית. הקרן נוסדה בידי ג׳ק, ג׳וזף ומורטון מנדל מקליוולנד שבמדינת אוהיו בארצות הברית. תחומי הפעילות העיקריים של הקרן הם: מנהיגות, ניהול ארגונים ללא כוונות רווח, השכלה גבוהה, חינוך, המשכיות יהודית ושיקום שכונות.
גישת הקרן לפילנתרופיה מבוססת על ההבנה שלמנהיגים בולטים, לאנשי מקצוע ולמתנדבים כאחת יש כוח לשנות את פני הקהילה והחברה. מנהיגים אלה הם בעלי חזון, מחויבות רעיונית ויכולת מובהקת להגדיר מטרות ולמצוא פתרונות יצירתיים לאתגרי ההווה.
השאלה הגדולה היא: כיצד נוצרים וכיצד מתפתחים ומפתחים מנהיגים ש׳הם בעלי חזון, מחויבות רעיונית ויכולת מובהקת להגדיר מטרות ולמצוא פתרונות יצירתיים לאתגרי ההווה׳!
מתוך אתר משרד החינוך
