יעדי התכנית "מחויבות אישית – מעורבות בקהילה"
2.1 לחזק את הרגשת השייכות של התלמיד לקהילתו
2.2 להציג לתלמיד את צורכי החברה שאינם יכולים לבוא על סיפוקם באמצעות השירותים הממוסדים ולטפח את הכרתו בחובתו לתרום מזמנו לסיפוקם
2.3 להדריך את התלמיד לקבל החלטות ערכיות בתחום חובותיו האישיות, החברתיות והלאומיות
2.4 לטפח אצל התלמיד מודעות לערכם של האחריות האישית, כושר ההתמדה והמסירות בעת מילוי תפקיד בכלל ובעת הגשת עזרה לזולת בפרט
2.5 לסייע לתלמיד להתמודד עם קשיים ועם כישלונות, להביאו להכיר בהיותם חלק לגיטימי מעשייה ולהדריכו איך לתכנן את צעדיו הבאים לאור הלקחים שהופקו
2.6 לשפר את התקשורת הבין-אישית של התלמיד עם הזולת הקרוב (הורה, מורה, ידיד) מתוך התחשבות בצרכיו וליצור היכרות עם הזולת הרחוק – הזר או השונה – והתייחסות נכונה אליו
2.7 לסייע לתלמיד לעמוד על נטיותיו, על יכולתו ועל מגבלותיו
2.8 לאפשר לתלמיד להכיר מגוון אפשרויות תעסוקתיות.
3. יעדי התכנית "תעודת בגרות חברתית – מסלול של מצוינות חברתית"
3.1 כללי
שר החינוך החליט להתחיל בשנת הלימודים התשע"א בפיילוט ארצי של תכנית לקראת הענקת תעודת בגרות חברתית לתלמידים שיעמדו בקריטריונים ב-150 בתי-ספר בארץ. מתן הערכה בתעודת הבגרות לתכנית ערכית המחנכת לעזרה לזולת, לנתינה ולהתנדבות מעביר מסר למערכת כי בוגריה יימדדו על פי הישגיהם החברתיים-ערכיים בתרומה לחברה, לצד ההישגים בתחומי הדעת.
3.2 מטרות התכנית
3.2.1 לקדם מוטיבציה של תלמידים למעורבות חברתית-קהילתית ואזרחית ולמצוינות חברתית
3.2.2 להעניק מעמד של חשיבות ציבורית למעורבות ולהתנדבות של בני הנוער
